Web de AP-Spanish

Recursos  para AP Lengua

PROGRAMAS (SYLLABI) DE LA CLASE DE LENGUA
Estos programas han sido aprobados por el College Board como parte del "audit" y se presentan tal como los han mandado sus autores, es decir, sin ningún cambio ni comentario. Se trata de un recurso que se puede utilizar de manera orientativa sin que ninguno de estos programas sea recomendado de manera especial por el College Board. Muchas gracias a los colegas que tan generosamente comparten su programa.
Programa de Carmen Andrews-Sánchez
Programa de Anastasia Fontenot
Programa de Jennifer García
Programa de Ellen Toubman
Programa de Ron Lanning
Programa de Parthena Draggett

EXÁMENES DE NIVEL (PLACEMENT TESTS)
Agradecemos a Ana Colbert de Milton Academy y Alfa Stanley de la Uruguayan American School el envío de sus exámenes de nivel para que se pongan a disposición de otros profesores de español.  Estos exámenes figuran aquí con el consentimiento de las escuelas en cuestión.
Milton Academy (Word)
Uruguayan American School (Word)

TAREAS DE VERANO
Esta útil aportación de Denise Collado contiene las tareas que da a los estudiantes que vayan a hacer la clase de AP en otoño para que las hagan el verano anterior.
Tareas para el verano

PARA EMPEZAR EL AÑO
1- Sugerencias para los alumnos
Esta lista de ideas y sugerencias para los alumnos al empezar el año es una aportación de Parthena Draggett. En ella se explican los puntos claves imprescindibles para tener éxito en la clase de AP.
Aspectos claves

2- ACTIVIDAD PARA EL PRIMER DÍA DE CLASE
Rompehielo

3- PROMESA DE HABLAR SOLO ESPAÑOL EN CLASE
¡Para los primeros días de clase! De Andrea Scheuler es esta adaptación de la famosa promesa que se utiliza en Middlebury College.
Promesa de hablar español

4- SISTEMA PARA AYUDAR A LOS ALUMNOS A HABLAR SOLO ESPAÑOL EN CLASE
Bobby Oliver nos manda unas sugerencias muy prácticas de cómo ayudar a los estudiantes a cumplir su promesa de hablar solo espanol en clase.
Introducción
Participación - Español e inglés
Participación - español
15 minute intervention

RECURSOS PARA LA CLASE DE LENGUA
Según Ken Stewart, quien la manda, la siguiente lista de recursos, a la que se pueder acceder en AP Central tiene el beneplácito del College Board. Trae información detallada sobre recursos y materiales de distintos tipos para la clase de lengua--descripción, precio, dónde se consiguen, etc. Muy recomendada por su contenido útil y "oficial."
Recursos para el examen

TEMAS PARA ENSAYOS, DIARIOS Y DEBATES
Ken Stewart ofrece su excelente lista de temas para el diario de los estudiantes de español. Incluye una introducción muy práctica en que se explica cómo funcionan los diarios.
Temas para diarios

DEBATES
Serie de hojas con ideas e instrucciones para organizar debates sobre varios temas de interés. Las manda Irene Titmas.
Debate animales
Debate móviles
Debate turismo
Debate videojuegos
Debate entre candidatos políticos
Debate sobre tradiciones familiares y culturales

ACTIVIDADES PARA BBC MUNDO Y OTRAS EMISIONES
1- Alma Uminsky envía esta actividad para usar con las emisiones en español de BBC Mundo. También se puede aplicar a otras emisiones de este tipo ya que por desgracia la BBC ha dejado de hacer podcasts en español.
BBC Mundo - Instrucciones para el maestro
BBC Mundo - Para el alumno

2- La plantilla que aporta Joan Drobnis sirve tanto para BBC Mundo como para todos los podcasts. Ofrece un sistema muy sencillo para que los estudiantes indiquen las ideas principales y el vocabulario de los podcasts.
Podcasts de la semana

3- Mike Aldworth envía otra plantilla que también sirve para que los alumnos apunten los detalles de contenido y vocabulario de los programas que oigan o vean.
Escuchar

PREGUNTAS
Exhaustiva aportación de Linda Gump de 48 páginas de preguntas personales de todo tipo.
Preguntas 

ACTIVIDADES DIVERSAS

1- Actividades creadas por Ingrid Robledo

• Basado en el texto La lengua que heredamos: Curiosidades culturales
• Día Internacional de la Mujer. Buen ejemplo de los tipos de preguntas que se pueden crear para acompañar un texto oral o escrito: Preguntas Día Internacional de la Mujer
• Los niños y la guerra. Actividad basada en diversas fuentes y que culmina en un ensayo: Los niños y la guerra
• Temas de actualidad con Jorge Ramos. Actividad basada en algunos de los artículos de Jorge Ramos que están en su web.
• Cognados Actividad oral en la que se practica un extenso grupo de cognados. Muy útil para la pronunciación y el reconocimiento de cognados auténticos español-inglés.
• Derechos humanos. Serie de actividades basadas en la Declaración Universal de los Derechos humanos de Naciones Unidas, de la que se cumplió el 60 aniversario en 2008.

2- Pinturas murales - Denise Funk
Descripción, rúbrica
Ejemplo 1 de mural
Ejemplo 2 de mural

3- Videos musicales - Michelle Jolley
Actividad en la que los alumnos crean vídeos musicales
Vídeos musicales

4- Creación de una sobrecubierta o salvamanteles cultural - Bobby Oliver
Actividad muy completa para que el alumno busque y presente una variedad de información sobre un país latinoamericano.
Sobrecubierta

5- Creación de un collage sobre don Quijote - Andrea Schueler
Basándose en la figura de don Quijote, el alumno crea un collage de recortes de revistas y luego explica oralmente cómo el collage representa al personaje. Se incluye una rúbrica para evaluar la presentación.
Collage

6- ACTIVIDADES BASADAS EN TEXTOS ORALES Y ESCRITOS SOBRE UN PROYECTO PARA PROTEGER LA ZONA DE MACHU PICCHU
Basándose en materiales del Banco Mundial, Andrea Pérez ofrece una serie de actividades de comprensión oral, un ejercicio de tipo cloze y un ensayo. Los enlaces que se incluyen llevan a una entrevista y dos artículos periodísticos sobre el tema.
Machu Picchu (Word)

7- TAXONOMÍA DE BLOOM
Bobby Oliver contribuye una serie de actividades relacionadas con la taxonomía de Bloom.
Para empezar, conviene leer el primer documento, que explica todo el proceso. Los otros tres documentos son para utlizar con los alumnos.
Bloom.READ.ME.FIRST.doc
Mis preguntas del señor Bloom.doc
Preguntas de Bloom.doc
Preguntas de Bloom.Simplified.doc

CINE

1- Cine y literatura
Mónica Bernhard envía esta actividad sobre cine en la que los estudiantes trabajan en grupos estudiando una película de su elección. Se puede usar tanto en las clases de literatura como las de lengua.
Proyecto de cine y literatura (Word)
Rúbrica proyecto de cine y literatura (Excel)

2- Para la película "El Norte"
Llyn Brickley manda toda una serie de activades para acompañar el visionado de la película "El norte." Son bastante varias y además bastante diversas.
El Norte

3- Para la película "Como agua para chocolate"
Irene Titmas envía una serie de actividades relacionadas con la película.
Receta - Los estudiantes preparan y explican su receta favorita. El archivo incluye una rúbrica para calificar la actividad.
Ensayo - Se trata de escribir un ensayo sobre el papel de la comida en el desarrollo de la persona. El archivo también incluye una serie de temas de análsis relacionados con la película.
Oraciones - Dos series de oraciones sobre diferentes aspectos de la película.

LENGUA

1- AUTOPRUEBA DE VOCABULARIO
Mark Connolly envía una explicación y una plantilla de las autopruebas de vocabulario que utiliza con sus alumnos. Ëstos eligen 15 palabras de la lección y luego hacen un examen personalizado sobre este vocabulario.
Explicación del proceso (Word)
Plantilla de la autoprueba (PDF)

2- BOBBY OLIVER'S SYSTEM FOR ORGANIZING THE THREE MOODS OF SPANISH VERBS
Read.Me.First
Directions for using Spanish Verb Charts
Pret.tense.doors
Impera.doc
Indicative.doc

3- POWERPOINTS DEL SUBJUNTIVO
Estos dos PowerPoints que envía David Barragán contienen la conjugación del presente e imperfecto de subjuntivo de 50 verbos. David usa los PowerPoints como salvapantallas y explica que los deja en el televisor o la computadora durante todo el tiempo de clase para que los estudiantes los vean y "aprendan sin estudiar."
Presente de subjuntivo (PowerPoint)
Imperfecto de subjuntivo (PowerPoint)

4- PRÁCTICAS DE VERBOS
Las dos hojas contienen un sistema creado por Denise Collado para practicar los verbos, sobre todo los irregulares. En la primera se encuentra un calendario con un verbo para cada día del curso y en la segunda una líneas en blanco para que los alumnos conjuguen los verbos. Si conservan estas hojas después de rellenarlas, los alumnos tendrán una colección cmpleta de los principales verbos del español.
Calendario con verbos
Hojas de práctica

5- RECURSOS PARA TRIÁNGULO

La siguiente selección de materiales para utlizar con el libro Triángulo se centra en el primer capítulo. Se irán añadiendo recursos para los otros capítulos según vayan llegando.

ENSAYOS

1- SÍMBOLOS E INSTRUCCIONES PARA "PEER EDITING"
Francisco Barajas, que usa el "peer editing" con frecuencia, envía información de cómo procede junto con una lista de los símbolos y ejemplos que utiliza con sus alumnos. Símbolos (Word)

2- INTRODUCCIÓN AL ENSAYO DE SÍNTESIS (TRES FUENTES)
Ann Mar ha enviado esta útil introducción al ensayo de síntesis. En los dos días de clase que ocupa, los alumnos practicarán el proceso de planear y escribir el ensayo de síntesis. El archivo comprende unos apuntes para el profesor y hojas para el estudiante.
Ensayo de síntesis

3- ACTIVIDAD DE SÍNTESIS BASADA EN LA ACTUALIDAD
De Patricia Smith nos llega este ejemplo de una activdad de síntesis que se basa en la actualidad. El ejemplo se puede adaptar muy fácilmente a cualquier noticia de interés.
Actividad de síntesis

PARTICIPACIÓN, PRÁCTICA ORAL

1- RÚBRICA PARA EVALUAR LA PARTICIPACIÓN ORAL DE LOS ALUMNOS
Se trata de la rúbrica que se ha desarrollado en equipo en la escuela de Eileen Bossone. Consta de cuatro partes:
1. Un documento Word donde se explica como aplicar la rúbrica en combinación con el cuadro y la hoja de cálculo para la conversión. Pinchar aquí para acceder al documento.
2. La rúbrica
3. El cuadro que los alumnos hacen a diario
4. La hoja de cálculo para realizar la conversión

2- RÚBRICA PARA EVALUAR LA PARTICIPACIÓN EN CLASE
Brenda Marrero manda esta rúbrica para evaluar la participación diaria de los alumnos en varios aspectos de la clase durante una semana.
Evaluación de participación

3- GUÍA PARA CALIFICAR LAS PRÁCTICAS ORALES DE AP LENGUA
Denise Funk comparte su muy útil sistema para calificar las prácticas orales de los estudiantes. El primer documento explica cómo funciona el sistema y el segundo tiene el formulario que se usa con los estudiantes.
Guía para calificar las prácticas orales de los estudiantes de AP lengua
Conversación telefónica

ANTES Y DESPUÉS DEL EXAMEN

JUEGO PARA EL DÍA ANTERIOR AL EXAMEN
Este juego lo utiliza Andrea Schueler el día antes del examen. Se trata de una versión de "Scattergories."
Juego

CARTA PARA LOS ESTUDIANTES ANTES DEL EXAMEN
La manda Leslie Patiño. Se trata de un bonito mensaje de despedida, que a la vez anima zlos estudiantes y les da apoyo para el día del examen y después.
Carta

ACTIVIDAD PARA DESPUÉS DEL EXAMEN
Esta activdad se centra en un proyecto de investigación cultural que se realiza en el transcurso de varios días al final del curso. La información, que tiene cinco partes, la manda Reed Scott-Schwalbach.
1. Descripción para el profesor
2. Instrucciones para el alumno
3. Prueba cultural
4. Respuestas
5. Hoja para el público

EL EXAMEN

CÁLCULO DE LA NOTA DEL EXAMEN DE PRÁCTICA Y EL RELEASED EXAM DE 2007
2007 Released Exam (Word)
2007 Released Exam (Excel)
Examen de Práctica (Word)
Examen de Práctica (Excel)

ANÁLISIS DEL ENSAYO DEL EXAMEN DE PRÁCTICA
Se trata de una hoja que ayuda al alumno a analizar su ensayo. Según Angie Martín Gomo, quien la envía, se puede adaptar fácilmente a otros escritos de los alumnos.
Análisis del ensayo de examen de práctica

CÓMO USAR AUDACITY
Parthena Draggett ofrece una serie de sugerencias para el empleo de Audacity para grabar a los estudiantes. También aporta muchas ideas útiles de cómo practicar y preparar las partes habladas del examen de lengua y sobre los pasos a seguir el día del examen.
Audacity

Contacto